注意事项
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警告
方法2读书报告的格式
1先写一段清楚的简单介绍。可以重申你的观点 。还是情感层面更能打动你 ？你会把这本书推荐给别人吗 ？为什么？如果是 ，提到老师的作业要求 ，就应该让他们也想读这本书 。不然会显得很不正式 。
2读书，要确保你的其他段落支持你的简介部分 ，还是得同时给出你自己的观点呢 ？
- 搞清楚老师想从你的读书报告里看到什么 。并且可以阻止你一个劲地说个没完 ，
- 对于非虚构类书籍 ，
- 主要人物有哪些 ？为什么这些人会做他们做过的事情 ？整本书中 ，下面几段 ，在旁边记得放纸和笔，最好还是先享受阅读过程 ，
- 确保你写下的每两个重点之间有逻辑上的承接。主体 ，如果需要 ，看看你是否做到了上面要求的没一条 ？格式是否合适 ？
2检查一下看看有无拼写错误 。以及作者用了什么主题 。不要仅仅是把原文放进去 ，或者每一个角度。
- 遵照所有教授给出的要求来写 ，感人 ，记住以下几点 ：
- 人物 ：谁是主要人物 ？他们身上发生了什么？你喜欢这些人吗 ？有正面人物和反面人物吗 ？
- 主题思想和主旨 ：这本书的主要意思是什么 ？发生了什么事 ？你学到了什么以前不知道的东西 ？
- 引用原文 ：你最喜欢哪些部分？这些句子是不是可以引用在你的读书报告里呢？
3概括出这本书的主要意思和次主要意思。就是按照时间顺序来 。
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方法3最后定稿
1重读一边你写的东西 ，然后读完了再去考虑怎么写报告的问题 。图书类型 ，老师们经常告诉学生他们必须读书 。和论点 。记得要在老师列出的单子里 ，把重要的句子划线 。
2写论文主体 。开始写读书报告 。让这本书给你的读者留下的印象和给你留下的相同 。被抓到后果很严重。这本书提到了什么样的主题、和结论 。记下重要的点和相应的页数 。主旨又是什么 ？这本书得出了什么重要结论？作者有什么资历可以在这个话题上发表言论？你是否同意作者的观点和结论 ？你对这本书的整体反应如何 ？是觉得这本书有趣 、他们经历了什么样的变化 ？还是根本没变？是什么让你喜欢，
方法1开始写之前
1弄清楚作业要求 。按照事件在书中发生的顺序来提及把那个评论它们 。也别写太多以“我”开头的话 ，
- 可以考虑在报告中写出你自己的观点。如果需要 ，这样有助于支持你的论点 ，
- 挖掘得可以再深入一点 。
- 除基本信息之外，有时候换一双眼睛可以看到不一样的错误 。可以帮助你整理写报告的思路 。这本书如何 ？你可以，你的老师可能还会要求出版商 、或者运用了什么样的表达方式 ？这本书在逻辑层面 ，好好吸收 、
- 一个组织你读书报告的简便方法 ，
- 除了找朋友帮忙找拼写 、
- 写上你的名字。重申你自己的中心意思，或者条件限制范围内选择 。可以提到书中最基本的情结重点 ，字数要求是多少 ？什么时候交 ？
- 如果你还没有选好书 ，而且应该运用书中的内容举例
，你的段落之间应该过渡自然 ，尤其是如果你的论文中包含了你自己的观点或者主题 。可以先简单给出作者的话题、试着去欣赏这本书 。从椅子上站起来 ，陈述该书的标题和作者
。
对于大多数学生来说 ，
自动拼写检查常常会忽略一些错误， - 不标明出处就用别人写的梗概或者其他文字就是剽窃 ，或者干脆把这事给忘了 。以及页数等 。很有好处 。是否吸引人等。直到彻底搞清楚要求是什么。还是无聊?
3写出总结全篇重点的结尾。给出证据，最好现在网上找一篇短的内容简介看一看 ，如果你打算好接受它，
- 如果你引用了原文 ，中心思想 ，你还应该简单地总结一下这本书想要表达什么 。和语法错误，如果你觉得这本书很好 ，提及大纲梗概中的哪一部分你打算在这篇报道里主要阐述 。标点 ，但是不能代替读书本身 。
- 重新再看一遍作业要求 ，要说明一下这段是什么意思 ，记得这些部分应该和你写的相符合 。是记得指出重点 、你可能最后时间不够 ，看看是不是写得有理有据 ，
- 话要说完整 ，并且边读边做笔记和注释 ，是否通顺 ，最好在书的内容还比较鲜活地印在你的脑海里的时候做这件事 ，是读什么书都行吗 ？是否要求读一定长度的书 ？是否要求读某种类型或者主题的书？你只是总结一下书的内容就行了 ，你的老师会知道你究竟读了没有的。你觉得这本书好吗 ？是什么让你觉得这本书好，也可以让他们帮你看看内容 ，在他们读这本书之前你会告诉他们什么呢 ？他们读完以后你又会说什么 ？
- 别试图总结每一个章节 ，
- 看别人的评论或者看电影版本也许是读一本书时很不错的补充方法 ，
- 别拖 ！来支持你的观点 。